为你揭秘：孩子的学习毅力从哪里来？

很多人在强调说，孩子学习，要以兴趣培养为主。这句话是对的。但是，再有兴趣的事情，都有“费劲”的一面。有很多孩子说，我对某某有兴趣，但真做了 一个星期，孩子稍微遇到一些困难，就嚷嚷着说没兴趣了。如果总是出现这种“打退堂鼓”的情况，就说明孩子不善于坚持，缺乏基本的学习毅力。

孩子进入小学之后，需要学习毅力的培养。孩子从小学到高考，需要学习多门科目。无论是学感兴趣的科目，还是学不感兴趣的科目，只要想去学好，都需要毅力的支撑。

体育和学习，有相似之处。从小学念到高考，就好像完成一次长跑。那些遥遥领先的孩子，既是跑的时间最长的人，也是跑的速度最快的人！把念功课的过程，比作长跑，那么，我们可以发现三种类型的学生。

第一类学生：他们给自己树立了一个目标，然后风风火火开始行动，但坚持一段时间，意志开始薄弱，他们还没完成多少工作，就懈怠偷懒。大多数学业表现平平的孩子，都属于这一类。

第二类学生：他 们也给自己树立了目标，他们能保证每天为目际做一点事。上课听讲，回家“按部就班”完成作 业。不过，他们不主动追求“赶超”，他们进取的速度，属于慢慢腾腾、不急不慢的节奏。这一类学生，属于典型的“可上可下”类型。只要外界督促的紧一些，大 人狠狠地抓一抓，孩子就能变成优等生。

第三类学生：他们在树立目标之后，开始行动，既能保证高效执行 计划，又能让自己的坚持力，始终维持在较高的水平上。他们的效率令人钦佩，做什么事都能又快又好。如果这类学生不仅仅为了分数而学习，而是怀有远大理想和 抱负，自幼精通英文，说不定这些孩子将来能改 变世界，为社会做出较大贡献。

小朋友，你呢，你属于哪一类同学？是快跑几步就放弃的人？还是想成为坚持时间最长、跑步最远的遥遥领先者？也许你会说，真不幸，我属于第一类人。那也没关系，我们让家长帮着我们，把自己培养成第三类人。

具体办法很简单：假如我们要学习某一样东西，那么，我们问自己，我在第一天，能坚持多长时间？比如，在第一天，由于“新鲜劲”，我能坚持60分 钟。那么好，我们先不要一开始就“用尽热情”。我们在第一天，即使能坚持60分钟，我们也只学上20分钟。然后保证持续三个月，我们每天都坚持20分钟。 这种办法，既能避免我们半途而废，也有助于培养坚持的习惯。总之，培养善于坚持的学习毅力，我们要一步一步来，一个台阶一个台阶往上攀。所有的尖子生，都 是善于坚持的孩子，加油！